Otvorená hodina je vzdelávacia hodina, na ktorej učiteľ preukáže svoje schopnosti metodikom a kolegom. Úspešná realizácia tohto podujatia závisí od použitých programov, didaktického materiálu a formy jeho prezentácie.
Učiteľ by mal zaujímavo predstaviť užitočné vzdelávacie informácie pre študentov a pozitívne vplývať na formovanie osobnosti dieťaťa. Príprava na otvorenú hodinu je jednou z hlavných etáp odbornej činnosti učiteľa. Jeho metodický vývoj by mal zahŕňať všetky aplikované programy a učebné pomôcky, zverejňovať použité moderné technológie zodpovedajúce konkrétnej téme a psychologickým a fyziologickým vlastnostiam triedy.
Ako vyvinúť metodiku otvorenej hodiny
Takéto zodpovedné podujatie sa môže konať pri vystavení programových modulov, vzdelávacích mimoškolských aktivít a predstavení pôvodných vyučovacích metód. Učiteľ preukáže svoju vlastnú zručnosť podloženú aktívnym dialógom so študentmi.
Metodický rozvoj otvorenej hodiny sa zvyčajne začína dlho pred stanoveným termínom a vyžaduje si značné úsilie zo strany učiteľa. Spočiatku je potrebné zvoliť tému hodiny, určiť hlavný cieľ metodickej prípravy. Učiteľ musí študovať veľa materiálov psychologickej a pedagogickej orientácie, tematickú literatúru, kompetentne zostaviť podrobný plán vyučovacej hodiny, zvoliť efektívne vyučovacie metódy.
Požiadavky na otvorenú lekciu
Je potrebné poznamenať, že existujú určité požiadavky, ktoré musí spĺňať štruktúra otvorenej hodiny a preberané témy. Pokiaľ ide o druhú možnosť, odporúča sa zvoliť príslušné a nové smery, pretože inak bude priebeh hodiny nezaujímavý a nebude mať náležitý dopad na komisiu a zamestnancov triedy.
Do metodického vývoja je potrebné zahrnúť také vyučovacie metódy, ktoré zaručujú dosiahnutie cieľa vzdelávacieho podujatia. Vzhľadom na všadeprítomnosť rôznych pomocných zariadení v školách, napríklad projekčných plôch, „inteligentných“dosiek a ďalších, je možné zabezpečiť vizualizáciu materiálu. Môžu to byť farebné informačné snímky, náučné videá, zaujímavé úlohy na nástenke. Používanie internetu, zvukových a obrazových zariadení je povolené.
Navrhovaný posluchový materiál by mal byť uvedený jednoducho a zreteľne. O plánovanej hodine môžete diskutovať s kolegami. To pomôže identifikovať slabé miesta v procese a napraviť ich. Hlavným cieľom otvorenej hodiny je preukázať vedomosti z nového materiálu študentmi, získať emocionálny náboj na oboch stranách vzdelávacieho procesu.
