V Rusku ide spotrebiteľský kôš ďaleko pred minimálnu mzdu, čo núti niektorých občanov hľadať ďalšie príjmy, aby mohli vyžiť. Zarobiť si peniaze navyše je dvojsečný meč.
Na účelnosť ďalších zárobkov sa dá pozerať z dvoch pozícií - zlepšenie finančnej situácie subjektu a praktický prínos pre spoločnosť.
Dodatočný príjem ako doplnenie rodinného rozpočtu
V modernej spoločnosti existuje od čias perestrojky tendencia k sociálnej a materiálnej stratifikácii spoločnosti. Túžba po vyrovnaní životnej úrovne núti ľudí obrátiť sa na ďalšie zárobky. Aj keď pre ľudí s niektorými špecialitami je dodatočný príjem jediným spôsobom, ako vyžiť.
Dá sa žiť zo zárobkov učiteľa alebo lekára, ale veľmi skromne. Nie je možné vyžiť z platu asistenta učiteľa v materskej škole. Knihovníci, preto začiatkom minulého storočia akademik Lichačev kvôli svojej prakticky voľnej práci nazval „posledných svätcov v Rusku“.
Pre takéto rodiny je ďalší príjem požehnaním na jednej strane. Ale na druhej strane, druhé zamestnanie si vyžaduje čas, ktorý by sa dal využiť na rodinnú komunikáciu, kultúrnu rekreáciu.
Ľudské schopnosti človeka majú navyše svoje limity a neustála fyzická únava môže viesť k zhoršeniu ľudského zdravia.
Dodatočný príjem ako príspevok k rozvoju spoločnosti
Pre kohokoľvek človek pracuje, nakoniec vytvorí nejaký druh produktu alebo ponúkne služby. Kvalita produktu alebo služby vo veľkej miere závisí od vynaloženého úsilia.
Príklad 1. Aké úsilie môže vyvinúť taxikár, ktorý po odpracovaní zmeny v závode ide „bombardovať“, aby získal pre svoju rodinu ďalší cent? V takom prípade sa ďalší príjem môže zmeniť na ľudskú tragédiu.
Príklad 2. Nízke zárobky v škole sú v maximálnej možnej miere kompenzované dodatočnou pracovnou záťažou, všetko však existuje. S normou 18 hodín nemôže učiteľ brať viac ako dve sadzby, ale táto suma nie je dostatočná na normálnu existenciu. Výsledkom je, že učiteľ je nútený venovať sa doučovaniu, pričom vynakladá hlavné úsilie na poskytovanie kvalitných služieb plateným študentom. Na prípravu na hodiny v hlavnom pracovisku nezostáva energia ani čas. V takom prípade sa ďalšie príjmy postupne transformujú na trvalé príjmy, čo následne vedie k zníženiu kvality verejného vzdelávania.
Existuje veľa príkladov, ale je možné urobiť jeden záver. Zarobiť si peniaze navyše je zlé. Každý človek musí vykonávať svoju hlavnú prácu kvalitne a musí za ňu dostávať platby, ktoré zodpovedajú nielen fyziologickým potrebám. Ale táto otázka je v kompetencii zamestnávateľa. V prípade rozpočtových organizácií sa treba spoliehať iba na štát.
