Profesijný rozvoj učiteľov by sa mal uskutočňovať podľa starostlivo vypracovaného plánu. Umožní učiteľovi systematicky sa pripravovať na postup certifikácie a rovnomerne rozložiť zaťaženie. Metodická služba materskej školy spravidla učiteľovi pomáha pri zostavovaní plánu.
Inštrukcie
Krok 1
Plán profesionálneho rozvoja je vypracovaný na približne dva roky. Počas tejto doby sa učiteľ pripravuje na obhajobu svojej práce. Metodická služba nepretržite sleduje činnosť učiteľa, sprevádza ho a poskytuje mu včasnú pomoc.
Krok 2
Plán pre prvý ročník by mal obsahovať taký okamih, ako je definovanie témy samovzdelávania učiteľa, ciele a zámery štúdia. Téma by mala zodpovedať všeobecnej metodickej téme predškolskej inštitúcie a mala by byť relevantná aj pre výskum. Okrem toho je žiaduce, aby bol tento výskum pre učiteľa zaujímavý. Takto sa zabezpečí zodpovedný prístup ku kvalite výskumnej práce.
Krok 3
Ďalším momentom plánu je štúdium literatúry k vybranej téme. To umožní učiteľovi ponoriť sa do problému, zvoliť si najefektívnejšie metódy a techniky výskumu. Celý zoznam použitej literatúry je potom naznačený v práci. V takom prípade sú všetky zdroje usporiadané v abecednom poradí.
Krok 4
Súčasťou plánu pre prvý rok prípravy je aj uskutočnenie pokusu o vyhlásenie na skupine detí. Umožní vám určiť počiatočnú úroveň vedomostí, zručností a schopností predškolákov.
Krok 5
Plán pre druhý rok obsahuje kurzy ďalšieho vzdelávania. Po absolvovaní kurzov je učiteľovi udelený certifikát a vysvedčenie. Tieto dokumenty potvrdzujú súlad vedomostí učiteľa s deklarovanou kvalifikačnou kategóriou.
Krok 6
Počas druhého roku práce učiteľ okrem toho uskutoční formatívny experiment so skupinou detí. Po sérii úloh na formovanie určitých vedomostí, zručností a schopností sa sleduje konečný výsledok. Kontrolný experiment ukáže dynamiku vývoja predškolákov.
Krok 7
Súčasťou plánu je aj otvorené podujatie. Dátum udalosti je možné upraviť. Členovia atestačnej komisie sú pozvaní k otvoreniu prehliadky. Po skončení akcie sa uskutoční rozbor celej práce učiteľa. Počas diskusie sa rozhoduje o súlade alebo nesúlade učiteľskej úrovne s deklarovanou kvalifikačnou kategóriou. V prípade kladného rozhodnutia vydá školský odbor príkaz na zaradenie príslušnej kategórie k učiteľovi.
Krok 8
Keď sú body plánu hotové, učiteľ v príslušnom stĺpci zaznamená známku implementácie.
